The Effect of Parenting and Learning Processes on the Development of Children's Empathy
DOI:
https://doi.org/10.38035/ijam.v2i2.264Keywords:
Empathy, Parenting Style, Learning ProcessAbstract
The effect of parenting and learning processes is a scientific literature review article. The purpose of writing this article is to build a hypothesis on the influence or role between variables that will be used in further research, within the scope of Islamic Education Management. The article writing method is the library research method, which is sourced from online media such as Google Scholar, PDF Drive and other academic online media. Qualitative descriptive analysis. The results of this article are: 1) Parenting has an effect on child empathy; 2) the learning process of children's empathy influences
References
Adawiah, Rabiatul. 2017. “Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Anak (Studi pada Masyarakat Dayak di Kec. Halong Kab. Balangan).” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 2(1): 33-48
Sarwar, Samiullah. 2016. “Influence of Parenting Style on Children's Behaviour.” Journal of Education and Education Development 3(2): 222-249.
Assegaf, A.R. 2004. Pendidikan Tanpa Kekerasan. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Borba, M. 2007. Membangun Kecerdasan Moral: Tujuh Kebijakan Utama Agar Anak Bermoral Tinggi. Jakarta Gramedia Pustaka Utama.
Kopko, K .2007. Parenting Styles and Adolescents, (On-line), http://www.parenting.cit.cornell.edu), diakses 05 Juli 2023.
Louw, D.A., van Ede, D.M., & Louw, A.E. (Eds.). 1999. Human Development (2nd ed). Pretoria, South Africa: Kagiso.
Saarni, C. 1999. The Development of Emotional Competence. New York: The Guilford Press.
Shapiro, L.E. 2001. Mengajarkan Emotional Intelligence pada Anak. Jakarta: Gramedia.
Strayer, J. & Roberts, W. 1989. Childrens Empathy and Role-Taking. Child and Parental Factors and Relations to Prosocial Behavior. Journal of Applied Developmental Psychology, 1989 (10): 227-239.
Solfema, Pengasuhan Orang Tua, Budaya sekolah, Budaya Masyarakat dan Empati anak usia remaja Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 19, Nomor 2, Desember 2013, hlm. 149-154
Qurrotu Ayun pola asuh orang tua dan metode pengasuhan membentuk kepribadian anak, jurnal ThufuLA IAIN Kudus, Vol. 5 | No. 1 Januari-Juni 2017
Iwan Ridwan 2019, konsep dan pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter perpektif (QS : Lukman ayat 12-19 ()./jurnal.untirta.ac.id/
Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny (2019), Pusat Studi Gender dan Anak LP2M IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia
Ani Siti Anisah, Pola Asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak, Jurnal Pendidikan Universitas Garut Vol. 05; No. 01; 2011; 70-84
Cahyati, N. (2014). Empati Anak Prasekolah (Studi Deskriptif di TK Islam Permata Iman 3 Sukun Malang). Universitas Islam Negeri Malang.
Iis, N. (2012). Pengembangan Empati Anak Usia Dini Melalui Mendongeng di Taman Kanak-Kanak Asyiyah Pariaman. Pesona PAUD. 1 (1). hlm.1-11.
Jayanti, A. D. (2017). Penerapan Metode Sosiodrama untuk Peningkatan Perilaku Empati Anak Usia Dini di TK ABA 27 Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Mar’atun Shalihah. (2010). Mengelola PAUD Mendidik Budi Pekerti Anak Usia Dini bagi Program PAUD, TK, Play Group, dan di Rumah. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Novitasari, T. (2017) „Pola Asuh Orang Tua Abstrak?, academia.edu, pp. 1–11.
Prananingrum, Angghi. (2015). “Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Empati”. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Prasetyo, Rahmad Adi. (2017). Hubungan Antara Kecanduan Gadget (Smartphone) Dengan Empati Pada Mahasiswa Fakultas PsikologiUniversitas Muhammadiyah Surakarta. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rahayu, Bety Agustina dan Permana, Iman. (2019). “Bullying Di Sekolah : Kurangnya Empati Pelaku Bullying Dan Pencegahan”. Jurnal Keperawatan Jiwa Volume 7 No 3.
S, Fitri W., Laily Rosidah, & Kristiana Maryani. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berempati Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Cooperative Learning. Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan DIKMAS. 12 (2). hlm.163-169.
Semiun, Y. 2006. Kesehatan Mental 1. Yogyakarta : KANISIUS.
Shochib, M. 2000. Pola Pengasuhan Terhadap Anak. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Surbakti. 2009. Kenalilah Anak Remaja Anda. Jakarta : PT Elex Media Komputindo.
Uno, H.B & Kudrat, M. (2014). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wardhani, Hapsari Anissa. (2018). “Empati Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua Dan Jenis Kelamin”. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Muhammad Syekhu dkk, Journal Respecs Research Physical Education and Sports p-ISSN: 2654-5233 Vol.4, No.1, Januari 2022, pp. 51-56
Alamsyah dkk, Jurnal Elementaria Edukasia Volume 4, No. 2, Oktober 2021, 179-188 DOI: 10.31949/jee.v4i1.3147 p-ISSN 2615-4625 e-ISSN 2655-0857 179 Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning dan Keterampilan Kolaborasi terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
I Made Sonny Gunawan, Nurul Huda MENUMBUHKAN EMPATI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN NILAI-NILAI MORALITAS SISWA MELALUI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Jurnal Undikma, Vol 3, No 1 (2018)
Sarwar, Samiullah. 2016. “Influence of Parenting Style on Children's Behaviour.” Journal of Education and Education Development 3(2): 222-249.
Assegaf, A.R. 2004. Pendidikan Tanpa Kekerasan. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Borba, M. 2007. Membangun Kecerdasan Moral: Tujuh Kebijakan Utama Agar Anak Bermoral Tinggi. Jakarta Gramedia Pustaka Utama.
Kopko, K .2007. Parenting Styles and Adolescents, (On-line), http://www.parenting.cit.cornell.edu), diakses 05 Juli 2023.
Louw, D.A., van Ede, D.M., & Louw, A.E. (Eds.). 1999. Human Development (2nd ed). Pretoria, South Africa: Kagiso.
Saarni, C. 1999. The Development of Emotional Competence. New York: The Guilford Press.
Shapiro, L.E. 2001. Mengajarkan Emotional Intelligence pada Anak. Jakarta: Gramedia.
Strayer, J. & Roberts, W. 1989. Childrens Empathy and Role-Taking. Child and Parental Factors and Relations to Prosocial Behavior. Journal of Applied Developmental Psychology, 1989 (10): 227-239.
Solfema, Pengasuhan Orang Tua, Budaya sekolah, Budaya Masyarakat dan Empati anak usia remaja Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 19, Nomor 2, Desember 2013, hlm. 149-154
Qurrotu Ayun pola asuh orang tua dan metode pengasuhan membentuk kepribadian anak, jurnal ThufuLA IAIN Kudus, Vol. 5 | No. 1 Januari-Juni 2017
Iwan Ridwan 2019, konsep dan pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter perpektif (QS : Lukman ayat 12-19 ()./jurnal.untirta.ac.id/
Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny (2019), Pusat Studi Gender dan Anak LP2M IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia
Ani Siti Anisah, Pola Asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak, Jurnal Pendidikan Universitas Garut Vol. 05; No. 01; 2011; 70-84
Cahyati, N. (2014). Empati Anak Prasekolah (Studi Deskriptif di TK Islam Permata Iman 3 Sukun Malang). Universitas Islam Negeri Malang.
Iis, N. (2012). Pengembangan Empati Anak Usia Dini Melalui Mendongeng di Taman Kanak-Kanak Asyiyah Pariaman. Pesona PAUD. 1 (1). hlm.1-11.
Jayanti, A. D. (2017). Penerapan Metode Sosiodrama untuk Peningkatan Perilaku Empati Anak Usia Dini di TK ABA 27 Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Mar’atun Shalihah. (2010). Mengelola PAUD Mendidik Budi Pekerti Anak Usia Dini bagi Program PAUD, TK, Play Group, dan di Rumah. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Novitasari, T. (2017) „Pola Asuh Orang Tua Abstrak?, academia.edu, pp. 1–11.
Prananingrum, Angghi. (2015). “Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Empati”. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Prasetyo, Rahmad Adi. (2017). Hubungan Antara Kecanduan Gadget (Smartphone) Dengan Empati Pada Mahasiswa Fakultas PsikologiUniversitas Muhammadiyah Surakarta. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rahayu, Bety Agustina dan Permana, Iman. (2019). “Bullying Di Sekolah : Kurangnya Empati Pelaku Bullying Dan Pencegahan”. Jurnal Keperawatan Jiwa Volume 7 No 3.
S, Fitri W., Laily Rosidah, & Kristiana Maryani. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berempati Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Cooperative Learning. Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan DIKMAS. 12 (2). hlm.163-169.
Semiun, Y. 2006. Kesehatan Mental 1. Yogyakarta : KANISIUS.
Shochib, M. 2000. Pola Pengasuhan Terhadap Anak. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Surbakti. 2009. Kenalilah Anak Remaja Anda. Jakarta : PT Elex Media Komputindo.
Uno, H.B & Kudrat, M. (2014). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wardhani, Hapsari Anissa. (2018). “Empati Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua Dan Jenis Kelamin”. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Muhammad Syekhu dkk, Journal Respecs Research Physical Education and Sports p-ISSN: 2654-5233 Vol.4, No.1, Januari 2022, pp. 51-56
Alamsyah dkk, Jurnal Elementaria Edukasia Volume 4, No. 2, Oktober 2021, 179-188 DOI: 10.31949/jee.v4i1.3147 p-ISSN 2615-4625 e-ISSN 2655-0857 179 Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning dan Keterampilan Kolaborasi terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
I Made Sonny Gunawan, Nurul Huda MENUMBUHKAN EMPATI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN NILAI-NILAI MORALITAS SISWA MELALUI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Jurnal Undikma, Vol 3, No 1 (2018)
Downloads
Published
2023-07-26
How to Cite
Barokah, A. ., & Badarussyamsi, B. (2023). The Effect of Parenting and Learning Processes on the Development of Children’s Empathy. International Journal of Advanced Multidisciplinary, 2(2), 266–273. https://doi.org/10.38035/ijam.v2i2.264
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish their manuscripts in this journal agree to the following conditions:
- The copyright on each article belongs to the author(s).
- The author acknowledges that the International Journal of Advanced Multidisciplinary (IJAM) has the right to be the first to publish with a Creative Commons Attribution 4.0 International license (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Authors can submit articles separately, arrange for the non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal into other versions (e.g., sent to the author's institutional repository, publication into books, etc.), by acknowledging that the manuscript has been published for the first time in the International Journal of Advanced Multidisciplinary (IJAM).
