Implementasi Manajemen Kelas sebagai Kunci Keberhasilan Proses Pembelajaran di MAN 1 Lampung Selatan
DOI:
https://doi.org/10.38035/jim.v4i6.1783Keywords:
Manajemen Kelas, Proses Pembelajaran, Madrasah AliyahAbstract
Manajemen kelas merupakan bagian dari kompetensi guru yang memiliki peran penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajran. Pengelolaan kelas yang efektif menjadi salah satu keterampilan dasar mengajar yang bertujuan untuk menciptakan mengkondisikan, serta mempertahankan suasana belajar yang kondusif, tertib dan menyenangkan bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen kelas sebagai kunci keberhasilan proses pembelajaran di MAN 1 Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian meliputi kepala madrasah, waka kurikulum, guru dan peserta didik. Teknik pemgumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dan observasi digunakan untuk memperoleh data primer terkait praktik manajemen kelas dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kelas di MAN 1 Lampung Selatan berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatakan kedisiplinan peserta didik, serta mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Dengan demikian, manajemen kelas yang baik tidak hanya mencerminkan profesionalisme guru, tetapi juga menjadi faktor kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran di madrasah.
References
A’is, Ni’matul, Mohammad Masnun, and Dwi Anita Alfiani. 2023. “Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas III MIN 8 Cirebon.” Journal Of Elementary Education 3(2):25–27.
Asy Syarif, Muhammad Amaruddin, Siti Khalima, and Emi Nur Sa’diyah. 2025. “Strategi Guru Menciptakan Kelas Yang Kondusif Untuk Membangun Keaktifan Siswa Di MA Hidayatul Islamiyah Plumpang.” Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2(2):168–78.
Al Azwi, Nadhifah Mizana. 2022. “Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran Di SMA Negeri 39 Jakarta.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6(1):3241–49. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3381%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/3381/2874.
Deni, Jumadin, Fajeri Arkiang, and Jufri Jufri. 2022. “Implementasi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Ende.” Educational Journal of Islamic Management 2(1):19–30. doi:10.47709/ejim.v2i1.1720.
Euis Karwati, Donni Juni Priansa. 2024. “Manajemen Kelaa i(Classroom Management) Guru Profesional Yang Inspiratif, Kreatif, Dan Berprestasi, (Bandung: Alfabeta, 2015) Hal.5.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya 2(6):259–87. doi:10.61132/morfologi.v2i6.1182.
Fijriyah, Wilda. 2023. “Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9(2):3317–26. doi:10.36989/didaktik.v9i2.1024.
Gunawan, I. 2019. Manajemen Kelas Teori Dan Aplikasinya. Pt Rajagrafindo Persada.
Ilahi, Nisa Wiyati, and Nani Imaniyati. 2016. “Peran Guru Sebagai Manajer Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran (The Role of Teacher as Manager to Increase Effective Learning Process).” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1(1):99–108.
Iskandar, Sofyan, Primanita Solihah Rosmana, Lisa Nabilah, Oktaviani, and Yosi Anggia Margaret Tambunan. 2024. “Penataan Ruang Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(2):25181–89.
Khair, Shelly Mariska Nur, Nabila Fatmala, and Istna Fiqriya Afifa. 2023. “Manajemen Kedisiplinan Guru Dalam Menerapkan Karakter Disiplin Kelas 1 SD Negeri Ciceri Indah.” Education: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan 3(3):57–62.
Khoiriyah, Umi. 2019. “Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di MTsN 1 Jombang.” Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam 2(2):49–64. doi:10.54437/alidaroh.v2i2.52.
Leto, Barbara, Kolin Tukan, Alfonsus Mudi Aran, and Skolastika Lelu. 2025. “Pengelolaan Kelas Sebagai Strategi Dalam Meningkatkan Kualitas Interaksi Antara Guru Dan Siswa Di SMP Negeri Satap Nusadani.” (September):651–62.
Miles, Huberman dan. 1385. Qualitative Data Analysis. Vol. 17.
Musadad, Yasmin Sabila, Dwi Undayasari, and Yunus Abidin. 2025. “Strategi Guru Kelas 1 Dalam Menciptakan Suasana Kelas Yang Menyenangkan Di SDN Cikalang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 9:14646–52.
Mutia Ramadhani, Domi Yanti Sinaga, Nia Febrianty Purba, Isma Novia Siregar, and Rendi Irwansyah. 2025. “Kemampuan Guru Dalam Pengelolaan Manajemen Kelas Pada Pembelajaran Efektif Di Kelas V SDN 060858 Durung.” Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 4(1):317–24. doi:10.30640/dewantara.v4i1.4008.
Palupi, Dwi Surya, Setya Vicky Pratama Adi, Maulina Virda Gumilar Tri, Adi yoga Putra Pratama, Agung Bagaskoro, and Ilham M. Prasetyo Hadi. 2025. “Pencahayaan Dan Ventilasi Ruang Pembelajaran Untuk Kenyamanan Dan Produktifitas .” Jumatisi Vol. 6 No.(1):451–58.
Putri, Dinda Aisyah;Ibrahim;Octa Romadhon. 2023. “Pengaturan Pengelompokan Peserta Didik Pada Lembaga Pendidikan Formal.” Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa 1(3):2986–4194. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i3.957.
Riadi, Fadhilah Salsabila, and Deti Rostika. 2023. “Inovasi Pendidikan Di Bidang Manajemen Kelas Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar 11(2):217–29. doi:10.46368/jpd.v11i2.1546.
Riyadi1, Slamet, Al Munip2, Ahmad Junaidi3, Taslim Buaja4, Syahrial Shaddiq5, Nining, and Andriani6. 2025. “Strategi Guru Dalam Menjaga Stabilitas Emosi Menghadapi Kelas II Yang Kurang Kooperatif.” 6:167–86.
Rizqa, Miftahir, Azha Apriliani, and Nurul Arafah S. 2024. “Meta Analisis: Pengaruh Manajemen Kelas Yang Efektif Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Basicedu 8(1):592–600. doi:10.31004/basicedu.v8i1.6699.
Roman, New. 2025. “Peran Kecerdasan Emosional Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Yang Harmonis Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Trends in Neuroscience and Education 1(813):1–13. https://doi.org/10.1016/j.tine.2019.100122.
Syafi’i, Muhamm, Muhammad Fachri, Khadafi Akbar, Fahrezi Nur Imanialgi, and Salmon Priaji Martana. 2023. “Pencahayaan Pada Ruang Kelas Dan Ruang Studio Di UNIKOM.” DESA Jurnal Desain Dan Arsitektur 4(2):69. https://ojs.unikom.ac.id/index.php/desa/index.
Ulatifah, Hasna, Riesma Aulia Salsabila, Salsaliza Nurfitri Solehah, Shafira Dwi Jayanti, and Siti Hardianti Fitri. 2025. “Analisis Kualitatif Strategi Guru Dalam Pengelolaan Tempat Duduk Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas III Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai (9)2(2003):27598–606.
Uzliva, Citra Aulia, and Albi Fadillah. 2023. “Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam 4(2):83–94. doi:10.54150/thawalib.v4i2.235.
Zulfa Lailatus Syarifah. 2024. “Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SDN Kalitapen 1 Bondowoso.” Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(2):85–94. doi:10.29313/idarotuna.v1i2.5353.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Eva Anggraini, Riyuzen Praja Tuala, Ahmad Fauzan, Yetri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share— copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt— remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rightsmay limit how you use the material.
