Makna False Laziness: Sebuah Studi Fenomenologi Tentang Strategi Mahasiswa Bekerja dalam Mengelola Waktu

Authors

  • Yohana Koronka Adi Yuwana Magister Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia
  • Sri Muliati Abdullah Magister Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.38035/jim.v4i3.1139

Keywords:

False Laziness, Studi Fenomenologi, Strategi Mahasiswa Bekerja, Mengelola Waktu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena false laziness pada mahasiswa yang bekerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa false laziness bukan merupakan bentuk kemalasan, melainkan strategi adaptif dalam menghadapi tekanan dari tanggung jawab akademik dan pekerjaan. Temuan utama mencakup pengelolaan waktu yang fleksibel namun tidak selalu efektif, adanya konflik prioritas yang berdampak pada produktivitas dan kesejahteraan emosional, serta peran penting dukungan sosial dalam membantu mengurangi tekanan dan meningkatkan efektivitas manajemen waktu. Penelitian ini menegaskan bahwa pemahaman terhadap dinamika false laziness penting untuk pengembangan strategi dukungan yang lebih tepat bagi mahasiswa yang bekerja.

References

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodelogi Penelitian. Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.

Ahmad, R. & Kurniawan, M. (2022). Pengaruh Sosial Teman Sebaya terhadap Perilaku Penundaan. Jurnal Psikologi Remaja, 9(3), 201-215.

Badan Pusat Statistik (BPS). (2022). Laporan Statistik Mahasiswa.

Bennett, P., & McCarthy, P. (2023). Navigating Academic and Work Demands: Student Perspectives on Time Management. Qualitative Psychology

Chu, A.H.C. & Choi. J.N. (2005). Rethinking procrastination: Positive effects of “active” procrastination behavior on attitudes and performance. The Journal of Social Psychology. 145(3):245-264.

CNN Indonesia. (2023). Meningkatnya Kunjungan Mahasiswa ke Psikolog untuk Mengatasi Stres.

Creswell, John W (2016). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran, terjemahan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Detik. (2023). Kegiatan Ekstrakurikuler Menambah Beban Stres Mahasiswa.

Doi:10.3200/SOCP.145.3.245-264

Ferrari, J. R., Barnes, K. L., & Steel, P. (2009). Life regrets by avoidant and arousal procrastinators: Why put off today what you will regret tomorrow?. Journal of Individual Differences, 30(3), 163-168.

Fritz, C., et al. (2018). Understanding the relationship between procrastination and health: A meta-analysis. Health Psychology Review, 12(1), 1-14.

Hidayati, N. & Junaidi, A. (2023). Efektivitas Intervensi Manajemen Waktu dalam Pembelajaran Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 12(1), 75-89.

Ilmiyah, N. (2021). Mudahnya Memahami Metode Penelitian. Bojonegoro : CV. Agrapana Media.

Jansen, J., & Visscher, A. (2016). Balancing work and study: The role of social support in managing work-related stress among students. Psychology of Learning and Motivation, 64, 83-102.

Kompas. (2023). Tekanan Akademik Memicu Penundaan di Kalangan Mahasiswa. Harvey, L., & Bastian, K. (2022). The Impact of Work-Study Balance on Student Well-Being: A Qualitative Study. Journal of Student Affairs Research and Practice.

Lestari, P. (2023). Dukungan Emosional dan Manajemen Stres pada Mahasiswa. Jurnal Kesehatan Mental, 8(2), 98-110.

McKeown, M., & Lindley, L. (2018). The impact of part-time work on student wellbeing: A qualitative study. Journal of Educational Psychology, 110(2), 143-157.

Meleong, L. J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Pychyl, T. A. (2013). Procrastination: A Short Guide to Solving the Procrastination Puzzle.

Rahayu, S. & Prabowo, H. (2023). Pengaruh Tuntutan Akademik Terhadap Perilaku Penundaan Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 123- 135.

Rizvi, A., Prawitasari, J. E., & Soetjipto, H.P. (1997). Pusat kendali dan efikasi diri sebagai prediktor terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa. Jurnal Psikologika. 2(3), 51-67

Santosa, D. & Widodo, E. (2023). Dampak Manajemen Waktu terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 45-58.

Schermer, J. A., & Vian, A. (2016). The Relationship between Work, Study, and Procrastination. Journal of Educational Psychology, 108(3), 383-391.

Schoeppe, S., & Short, C. (2023). Understanding Student Experiences of Procrastination: A Qualitative Exploration. Educational Psychology Review.

Singh, R., & O’Connor, K. (2023). Student Experiences of Procrastination: A Narrative Inquiry. International Journal of Educational Psychology.

Steel, P. (2007). The Nature of Procrastination: A Meta-Analytic and Theoretical Review of Quantitative Studies on Procrastination. Psychological Bulletin, 133(1), 65-94.

Strayhorn, T. L. (2014). Student employment and academic success: A study of community college students. Community College Journal of Research and Practice, 38(7), 604-615.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta

Sujarweni. (2019). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Barupress

Tempo. (2023). Mahasiswa Rentan Alami Kecemasan Akibat Tekanan Akademik. Terry, M., & Stokes, A. (2022). Exploring the Psychological Mechanisms of Procrastination in College Students: A Qualitative Approach. Journal of College Counseling

Tribun News. (2023). Universitas Terapkan Program Manajemen Waktu untuk Mahasiswa.

Wang, Y. (2020). The relationship between part-time work and academic performance among college students: A meta-analysis. Journal of College Student Development, 61(2), 215-231.

Downloads

Published

2025-08-22

How to Cite

Adi Yuwana, Y. K., & Abdullah, S. M. (2025). Makna False Laziness: Sebuah Studi Fenomenologi Tentang Strategi Mahasiswa Bekerja dalam Mengelola Waktu. Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 2014–2020. https://doi.org/10.38035/jim.v4i3.1139