Strategi Pembinaan Karakter Peserta Didik di MTS N 1 Kudus Jawa Tengah
DOI:
https://doi.org/10.38035/jim.v4i6.1622Keywords:
Strategi 1, Pembinaan Karakter 2, Peserta Didik 3Abstract
Pendidikan karakter tidak dimulai di madrasah tetapi harus ditanamkan dalam kehidupan sehari-hari anak sejak dini salah satunya karakter kemandiriaan. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi strategi pembinaan karakter peserta didik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui 1) orientasi, 2) eksplorasi fokus, 3) analisis data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan dilakukan dengan identifikasi kebutuhan, penetapan program dan sosialisasi program. Kepala madrasah membentuk tim penanggungjawab, membentuk program Taqwa Character Building. mengintegrasikan dalam pembelajaran, merencanakan pembiasaan senyum, sapa, salam, sopan santun, dan juga adanya program TCB camp. 2) Pelaksanaan dilakukan dengan melaksanakan pengarahan serta realisasi pembinaan karakter peserta didik berupa pelaksanaan program Taqwa Character Building, mengintegrasikan dalam pembelajaran, pembiasaan senyum, sapa, salam, sopan santun, dan pelaksanaan program TCB camp. 3) Evaluasi dilakukan dengan kegiatan evaluasi dan kegiatan tindak lanjut berupa melakukan rapat evaluasi dan mengoreksi suatu kendala atau permasalahan yang dihadapi.
References
Alkrienciehie, S. A. (2018). Pendidikan Kartakter. (Pendidikan Berbasis Agama Dan Budaya Bangsa). Bandung: Pustaka.
Atriyanti, Y. (2019). Strategi Madrasah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES. , 20-32.
Dalimunthe, R. A. (2019). Strategi Dan Implementasi Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SMP N 9 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun V, Nomor 1, 10-22.
Hadijaya, Y. (2019). Menyusun Strategi Berbuah Kinerja Pendidik Efektif. Medan: Perdana Publishing.
Helmawati. (2019). Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Indri, N. F. (2022). Strategi Guru Dalam Pembinaan Karakter Peserta didik SMP Negeri 2 Kec. Gunuang Omeh, Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1 (3), Tahun 2022, 2828-6863.
Kesuma, D. C. (2018). Pendidikan. Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Madrasah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Manullang. (2019). Dasar- Dasar Manajemen. Yogyakarta: Gadjah Mada University. .
Munarika, N. (2018). Strategi dalam Meningkatkan Kepuasan Anggota Penabung dengan Akad Wadi’ah di Kantor Pusat Baitul Maal Wat Tamwil (BMT) Pahlawan Tulungagung. Tulungagung. : Retrieved from http://repo.iaintulungagung.ac.id/8443/.
Nasional, K. P. (2019). Pembinaan Pendidikan Karakter di Madrasah. . Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Nurhayati, E. (2018). “Konstruksi Pendidikan Karakter Kerja Keras (Kajian Isi Cerita Film Semesta Mendukung untuk Pembelajaran PKn)”. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta., 1-12.
Nurul, D. d. (2023). Strategi Pembinaan Karakter Islami Peserta didik di Madrasah Menengah Pertama. Journal on Early Childhood. Volume 6 Issue 3 2023, 365-371.
Safitri, D. (2019). Menjadi Guru Profesional. Riau: Indragiri dot com.
Sagala, S. (2019). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Penerbit Alfabeta .
Samani, M. d. (2018). Konsep Dan Model. Pendidikan Karakter. Jakarta: Rosda Karya.
Sanjaya, W. (2018). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grouf.
Siregar, N. (2018). Landasan Teori. Bandung: Retrieved from digilib.unila.ac.id.
Soegeng, W. d. (2018). Loyalitas Nasabah Bank Syariah: Studi Atas Religitas, Kualitas, Layanan, Trust, dan Loyalitas. Yogyakarta: Deepublish.
Sulistyowati, E. (2019). Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT Citra Aji Parama.
Zahra A, d. U. (2023). Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Peserta didik Melalui Konsep Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Jurnal Tarbawi, Vol. 6 No. 1 Februari 2023, 2088-5733.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Chasanah, Nurkolis, Ghufron Abdullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share— copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt— remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rightsmay limit how you use the material.
