Penerapan Role Modeling dalam Pendidikan Agama Katolik untuk Pembentukan Karakter Siswa: Studi Kasus di SMP Negeri 2 Atadei, NTT
DOI:
https://doi.org/10.38035/jim.v4i2.933Keywords:
Role modeling, Pendidikan Agama Katolik, pembentukan karakterAbstract
Penerapan Role Modeling dalam Pendidikan Agama Katolik untuk Pembentukan Karakter Siswa: Studi Kasus di SMP Negeri 2 Atadei, NTT. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan role modeling dalam Pendidikan Agama Katolik (PAK) sebagai upaya pembentukan karakter siswa di SMP Negeri 2 Atadei. Objek penelitian adalah penerapan role modeling oleh guru PAK di sekolah tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru PAK, kepala sekolah, siswa, orang tua, dan tokoh agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAK secara konsisten menjadi teladan nilai-nilai Kristiani melalui perilaku sehari-hari dan keterlibatan dalam kegiatan keagamaan. Siswa mengakui terinspirasi oleh sikap guru PAK, meskipun tantangan eksternal seperti pengaruh media digital dan kurangnya dukungan keluarga memengaruhi keberhasilan pembentukan karakter. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya peningkatan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan Gereja, serta penyediaan sarana pembelajaran yang relevan untuk mendukung pendidikan karakter di sekolah.
References
Ardini, S. D., & Sugiarti, R. (2024). Tinjauan Literatur Sistematis: Pengaruh Lingkungan Sosial dan Perlakuan yang Diterima Remaja dari Lingkungan Sosialnya terhadap Psychological Well-Being. Jurnal Syntax Admiration, 5(8), 3147–3156. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i8.1473
Awaru, A. O. T. (2012). The nation’s character building through value education. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1), 55–66. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/1452
Boiliu, E. R. (2022). Aplikasi Teori Belajar Sosial Albert Bandura Terhadap PAK Masa Kini. Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 133. https://doi.org/10.25278/jitpk.v3i2.649
Dwi Lestari, R., & Setiawan, H. R. (2024). Penerapan Metode Aktif Partisipatif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di MTs Ar-Ridha Kota Medan. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1), 13–26. https://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/1169
Ensi, Y. N. (2020). Persepsi Peserta Didik Tentang Kepribadian Tenaga Pendidik Agama Katolik Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 1(1), 41–47. http://jurnal.stpreinha.ac.id/index.php/japb/article/view/43
Fadhillah Quratul ‘Aini, Rahmi Yuli Andini Hasibuan, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. Dewantara?: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 54–69. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3321
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937
Firmanto, A. D., & Marianto, F. (2022). Kebermaknaan Peran Orang Tua Bagi Pendidikan Iman Anak (Upaya Keluarga Katolik Memenuhi KHK Kanon 1136 Selama Pandemi COVID-19). BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 5(2), 247–263. https://doi.org/10.34307/b.v5i2.269
Gufanta Hendryko Purba, D. (2021). Hubungan Pendidikan Karakter Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas X SMA Swasta Etislandia Medan”. 3(2), 56.
Huda. Nurul, Z. (2023). Pengaruh Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3), 11526. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Jhonnedy, S., Djoys, R. A., & Lamhot, N. (2023). Strategi PAK dan Model “Role Playing” Berbasis Keluarga Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 1707–1715.
Maria Fatina wea, & Armelia Contesa Dhajo Tage. (2023). Pembentukan Karakter Siswa melalui Pendidikan Agama Katolik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Katolik, Vol.3 No.2(1), 31–35.
Pohan, A. H., Ulfa, I. J., Diniaty, A., Asra, K., Islam, U., Sultan, N., & Kasim, S. (2024). Jurnal Kajian Ilmu Psikologi PERAN MODELING DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU?: PERSPEKTIF SOSIAL BELAJAR ( ALBERT BANDURA ). 8(12), 48–56.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Safarudin, R., , Zulfamanna, M. K., & Nana Sepriyanti. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2).
Simatupang, E. N. (2020). Pengaruh Kompetensi Spiritual Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Iman Siswa. Areopagus?: Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 18(2), 170–182. https://doi.org/10.46965/ja.v18i2.344
Sinaga, N. E., & Fauzi, A. M. (2024). Peran dan Tantangan Orang Muda Katolik di Surabaya dalam Partisipasi Pelayanan Hidup Menggereja di Era Digital. Paradigma, 13(2), 51–60.
Sitompul, L. A., Malau, M., Sutrisno, G., & Manggi, N. O. (2025). Peran Orangtua dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Kristen bagi Remaja di Gereja Kristus Teluk Naga. 6(December 2024), 57–75. https://doi.org/10.55076/didache.v6i1.344
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657
Sunarko, A. S. (2020). Implikasi keteladanan Yesus sebagai pengajar bagi pendidikan kristen yang efektif di masa kini. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(September), 126–130.
Tibo, P., Situmorang, R. T. M., & Simbolon, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Keagamaan Katolik Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik SMA St. Antonius Bangun Mulia Medan. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Katolik, 3(2), 150–169. https://doi.org/10.52110/jppak.v3i2.116
Toron, V. B., & Astuti, A. (2022). Menanamkan Nilai-Nilai Pada Anak Melalui Keteladanan Orangtua. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 7(3), 517–522. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bk/article/view/1565
Toron, V. B., & Waton, F. R. (2024). Optimalisasi Penggunaan Media Digital oleh Lembaga Keagamaan untuk Pendidikan Agama: Sebuah Analisis dan Rekomendasi Strategi. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 8(2), 937–951. https://doi.org/10.30648/dun.v8i2.1316
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yohanes Watun, Vinsensius Bawa Toron
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share— copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt— remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rightsmay limit how you use the material.
