Pengembangan Media Gaser untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita pada Siswa Kelas II SDTK Immanuel Boyolali

Authors

  • Endah Sulistyo Wati Universitas Kristen Satya Wacana, Jawa Tengah.
  • Henny Dewi Koeswanti Universitas Kristen Satya Wacana, Jawa Tengah.

DOI:

https://doi.org/10.38035/jim.v4i2.922

Keywords:

Media Pembelajaran, Gaser, Kemampuan Menulis

Abstract

Media pembelajaran dibutuhkan untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan siswa. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis cerita  masih sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Gaser untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pada siswa kelas II SDT Immanuel Boyolali. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Borg and Gall atau yang lebih dikenal dengan sebutan Research and Development (R&D) yang telah disesuaikan menjadi tujuh langkah, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perivisian desain, uji coba produk. Pada penelitian ini hanya sampai pada tahap Pengembangan dengan hasil akhir yaitu produk media Gaser yang sudah di uji oleh ahli materi dan ahli media. Hasil validasi uji ahli media diperoleh skor 36 dengan presentase sebesar 84,10% termasuk kategori sangat layak dan validasi uji ahli materi diperoleh skor 29 dengan presentase 80,56% termasuk kategori layak sehingga dapat digunakan untuk meingkatkan kemampuan menulis cerita pada siswa kelas II SDTK Immanuel Boyolali dalam proses belajar mengajar di sekolah. Media pembelajaran Gaser dapat dikembangkan dengan menggunakan langkah-langkah Sugiyono (2015) terdiri dari : 1) potesi dan masalah; 2) pengumpulan data; 3) desain produk; 4) validasi desain; dan 5) revisi desain. Pada penelitian ini tidak dilakukan tahap uji coba hanya sampai pada tahap Pengembangan. Media pembelajaran Gaser layak digunakan dalam meningkatkan kemampuan menulis cerita pada siswa kelas II SDTK Immanuel Boyolali.

References

Airasian P.W., Mills G. dan Gay, L. .. 2012. Educational Research: Competencies for Analysis and Application. USA: Pearson Education.

Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persabda.

Dalman. (2016). Keterampilan menulis. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Erna Safriani Sabunal, Henny Dewi Koeswanti, Stefanus Christian Relmasira, (2024). "IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI METODE READING AND THINKING ALOUD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR" jurnal penelitian pendidikan IPA 10(1).

Islamiah, Dian. dkk. (2022). ’PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA”. Jurnal Pendidikan Bahasa. 12(1)

Kemdikbud. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemdikbud.

Maufur, Syibli dan Susi Lisnawati. (2017). “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA”. Jurnal Al Ibtida : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 4 (2): 191

Suryani dan Agung (dalam Nununk Suryani, (2018). Media Pembelajaran Inovatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Susanto, A (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Pranemedia Groub.

Utami, F. N. (2020). Peranan Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–101. Wahyuni, Rizky. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop -Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia Kelas IV di SD/MI. Skripsi. Lampung: UIN

Downloads

Published

2025-06-14

How to Cite

Wati, E. S., & Koeswanti, H. D. (2025). Pengembangan Media Gaser untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita pada Siswa Kelas II SDTK Immanuel Boyolali. Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(2), 609–615. https://doi.org/10.38035/jim.v4i2.922

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Ilmu Multidisplin (Juni–Juli 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Endah Sulistyo Wati, Henny Dewi Koeswanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

You are free to:

  • Share— copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt— remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  • Attribution— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

  • You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
  • No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rightsmay limit how you use the material.