Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Komitmen Penyelesaian Tugas Luaran Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Kartu Indonesia Pintar Program Studi Teknik Industri Universitas Pamulang
DOI:
https://doi.org/10.38035/jim.v3i2.635Keywords:
Motivasi intrinsik, Ekstrinsik, Komitmen, KIPAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh motivasi belajar terhadap komitmen dalam penyelesaian tugas luaran mahasiswa penerima Beasiswa KIP (Kartu Indonesia Pintar) di Program Studi Teknik Industri. Beasiswa KIP adalah salah satu bentuk bantuan keuangan dari pemerintah Indonesia yang diberikan kepada mahasiswa yang memenuhi kriteria sosial ekonomi tertentu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mahasiswa penerima Beasiswa KIP untuk menyelesaikan tugas luaran mereka dengan baik, seiring dengan pentingnya mempertahankan beasiswa tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi sejauh mana motivasi belajar mempengaruhi komitmen mahasiswa dalam menyelesaikan tugas luaran mereka. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk memahami apakah ada pengaruh motivasi belajar terhadap komitmen mahasiswa penerima Beasiswa KIP untuk menyelesaikan tugas luaran yang ditetapkan oleh Pemerintah. Meyer dan Herscovitch (2001) menggambarkan komitmen terhadap tugas sebagai tingkat komitmen individu terhadap tugas yang mereka lakukan. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Sampel penelitian akan dipilih secara acak dari mahasiswa penerima Beasiswa KIP dan mahasiswa non-penerima beasiswa di Program Studi Teknik Industri. Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan metode statistik untuk mengidentifikasi hubungan antara motivasi belajar dan komitmen mahasiswa. Luaran yang ditargetkan dari penelitian ini adalah Jurnal Nasional terakreditasi.
References
Yusuf, E., & Sari, W. (2022). Pengaruh Beasiswa KIP Uang Kuliah Tunggal (UKT) Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3). https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2496
Purnawati, E., Pribadi, P., Nugroho, I. A., & Syafa’at, A. Y. (2022). Pendampingan Program KIPK (Kartu Indonesia Pintar Kuliah) di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM) Vol, 4(1).
Putri, N. A. Y., Subagio, R. T., & Asfi, M. (2021). Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Mahasiswa KIP Kuliah dengan Penerapan Metode TOPSIS dan PROMETHEE. JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA, 5(4), 1394. https://doi.org/10.30865/mib.v5i4.3268
Munandar, S.C.U. (2009). Pengembangan kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Munandar (2006 : 262) Budaya Organisasi Sebagai Pendekatan Dalam Penyesuaian Lingkungan. Jakarta Badan Penerbit Universitas.
Agustian, A. G. (2001). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ Berdasarkan 6 Rukun Iman dan Rukun Islam. Jakarta: Penerbit Arga.
Santrock, J. W. (2007). Psikologi pendidikan (Edisi 2). Jakarta: Kencana.
Ghufron, M. & Risnawita, R. (2011).Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group
Ghufron, & Risnawati. (2016). Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Hawadi, R.A. (2001). Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Grasindo.
Hawadi, R. A. (2002). Identifikasi Keberbakatan Intelektual Melalui Metode Non Tes. Jakarta: Grasindo.
Syarif, A. (2016). Hubungan antara adversity quotient (AQ) dengan task commitmentdalam menyelesaikan tugas laporan praktikum laboratorium mahasiswa pendidikan Biologi angkatan 2014 Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.Skripsi : UIN Alauddin Makassar Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Daud. Firdaus. 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Uno Hamzah B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi Askara
Siregar, Eveline & Hartini Nara. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran.Bogor: Galia Indonesia.
Fathurrohman, Muhammad. & Sulistyorini. 2018. Belajar & Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Kalimedia.
Sugiyono, 2017. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2017, hlm. 261.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dewi Ulfah Arini, Khairunnisa Khairunnisa, Mualif Mualif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share— copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt— remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rightsmay limit how you use the material.
