Meningkatkan Kemampuan Pendidik Smp Binaan dalam Implementasi Model-Model Pembelajaran Efektif Melalui Pendampingan Tahun 2019

Authors

  • Ribka Rolentiana Kekado Pengawas SMP Kabupaten Kupang

DOI:

https://doi.org/10.38035/jim.v1i4.135

Keywords:

Pendampingan, Kemampuan Pendidik, Implementasi Model-model Pembelajaran

Abstract

Subjek pendampingan ini adalah Pendidik Mata Pelajaran PJOK SMP Kabupaten Kupang. Tempat pendampingan dilaksanakan di sekolah binaan yaitu SMPN 1 Kupang Tengah, SMPN 1 Taebenu, SMPN 1 Amabi Oefeto, SMPN 1 Kupang Barat, SMPN 2 Kupang Barat, SMPN 1 Amarasi Barat, SMPN 2 Amarasi Barat dan SMPN 4 Kupang Tengah Kabupaten Kupang. Lama pendampingan 3 bulan, sejak bulan Januari s.d. Maret 2019. Pendampingan ini dirancang dalam 2 tahap. Tahap pertama mendampingi pendidik melakukan revisi perangkat pembelajaran dalam kegiatan MGMP. Tahap kedua observasi pelaksanaan pembelajaran di kelas dan refleksi hasil observasi. Data awal menunjukan kemampuan pendidik dalam mengimplementasikan model-model pembelajaran efektif kategori sangat baik 14,29%, berkemampuan kategori baik 7,14%, yang berkemampuan cukup 14,29% dan yang berkemampuan kurang 64,29%. Setelah pendampingan terhadap 11 orang pendidik maka terjadi peningkatan kemampuan pendidik dalam mengimplementasikan model-model pembelajaran sesuai standar proses dengan kategori baik 90,09% dan yang berkemampuan cukup 09,09%. Data ini menunjukan rata-rata terjadi kenaikan nilai sebesar 39.80% dibandingkan dengan perolehan hasil supervisi tahun sebelumnya yang merupakan data awal.

References

Alma, Buchari, dkk. (2010). Guru Profesional Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar - Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Muliati, A. (2019). Kepemimpinan Pembelajaran yang Efektif Bagi Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta
Muchith, Saekhan. (2008). Pembelajaran Kontekstual. Semarang: Rasail
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
Wahid, Murni dkk. (2010). Evaluasi Pembelajaran Kompetensi Dan Praktek. Yogyakarta: Nuha Litera.

Downloads

Published

2023-02-01

How to Cite

Rolentiana Kekado, R. . (2023). Meningkatkan Kemampuan Pendidik Smp Binaan dalam Implementasi Model-Model Pembelajaran Efektif Melalui Pendampingan Tahun 2019. Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(4), 1045–1051. https://doi.org/10.38035/jim.v1i4.135

Issue

Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Ilmu Multidisplin (Januari-Maret 2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Ribka Rolentiana Kekado

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

You are free to:

  • Share— copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt— remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  • Attribution— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

  • You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
  • No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rightsmay limit how you use the material.