Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Dan Kelulusan Tepat Waktu Mahasiswa Prodi Magister Manajemen Program Pascasarjana Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma
DOI:
https://doi.org/10.38035/jim.v4i3.1202Keywords:
Prestasi Belajar, Kelulusan Tepat Waktu, Mahasiswa Magister ManajemenAbstract
Nilai yang dicapai oleh mahasiswa Prodi Magister Manajemen Unsurya dipengaruhi oleh: (1) faktor intern, yaitu motivasi; dan (2) faktor ekstern, yaitu kondisi keuangan dan metode pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian pendahuluan dengan judul Pengaruh Kompetensi Dosen dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Magister Manajemen Program Pascasarjana Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma yang dilakukan oleh peneliti, diketahui bahwa dari 30 orang responden, sebanyak 12 orang responden (40%) menyatakan bahwa saat ini mahasiswa memiliki kesulitan dalam meningkatkan prestasi belajarnya di Prodi MM Unsurya, sehingga mahasiswa mengalami demotivasi untuk meningkatkan prestasi belajarnya, bahkan beberapa mahasiswa memilih non aktif kuliah atau drop out kuliah. Sesuai pemaparan Wakil Rektor I Bidang Akademik Unsurya pada tanggal 31 Agustus 2024 dengan jumlah mahasiswa pada tahun 2023 sebanyak 212 yang lalu dan sejalan dengan adanya keluhan mahasiswa, saat ini terdapat 77 orang mahasiswa Prodi MM Unsurya yang berstatus non aktif kuliah atau drop out kuliah, sehingga menimbulkan kerugian bagi Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma sebesar Rp1.546.575.000,- (BAA Unsurya, 2024). Apabila hal ini terjadi secara terus-menerus dan dalam waktu yang lama, maka akan berpengaruh terhadap rendahnya (tidak optimalnya) prestasi belajar dan kelulusan tepat waktu mahasiswa Prodi Magister Manajemen Unsurya itu sendiri yang dapat berimplikasi pada meningkatnya kerugian bagi Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma. Secara umum Tujuan penelitian ini untuk: (1) Menganalisis dan mengetahui faktor-faktor apa saja yang berpengaruh terhadap prestasi belajar dan kelulusan tepat waktu mahasiswa Prodi Magister Manajemen Unsurya, dan (2) Menganalisis dan mengetahui seberapa besar pengaruh dari faktor-faktor tersebut terhadap prestasi belajar dan kelulusan tepat waktu mahasiswa Prodi Magister Manajemen Unsurya. Pada jangka panjang penelitian ini bertujuan untuk membantu Prodi Magister Manajemen Unsurya dalam mengambil kebijakan (rekomendasi) yang berkaitan dengan langkah strategis yang perlu dilakukan untuk optimalisasi peningkatan prestasi belajar dan kelulusan tepat waktu mahasiswa Prodi Magister Manajemen Program Pascasarjana Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma. Metode penelitian dilakukan secara deskriptif kuantitatif (deskriptif). Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan data primer dengan kuesioner yang disebar menggunakan google formulir (gform). dengan teknik analisis Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil Penelitian : Populasi dan Sample : Seluruh Mahasiswa Magister Manajemen dan sample jenuh seluruh mahasiswa dijadikan sample sebanyak 141 mahasiswa. Hasil penelitian: bahwa satu-satunya pengaruh tidak langsung yang signifikan adalah dari variabel X2 terhadap Y2, dengan nilai sebesar 0,254. Hal ini menunjukkan bahwa X2 memberikan kontribusi terhadap Y2 bukan secara langsung, melainkan melalui jalur tidak langsung, yang dalam hal ini kemungkinan besar dimediasi oleh variabel Y1. Temuan ini konsisten dengan hasil sebelumnya pada analisis specific indirect effects, di mana X2 menunjukkan pengaruh tidak langsung yang cukup kuat terhadap Y2 melalui Y1. Dan diketahui bahwa terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan dari variabel X1 dan X2 terhadap Y2 melalui mediasi Y1. Nilai efek tidak langsung X1 ? Y1 ? Y2 sebesar 0,248, sedangkan X2 ? Y1 ? Y2 sebesar 0,254. Novelty : Kebaruan dari hasil penelitian ini terletak pada identifikasi hubungan langsung antara prestasi belajar dan kelulusan tepat waktu dalam konteks mahasiswa Magister Manajemen, yang sebelumnya jarang diteliti secara empiris dengan pendekatan PLS-SEM di lingkungan pendidikan kedirgantaraan. Luaran penelitian berupa publikasi di jurnal nasional terakreditasi Sinta 3 EKOMABIS (Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Bisnis) Universitas Pelita Bangsa Vol. 6 no. 2 2025 dan Hki.
References
Catharina Tri Anni. (2006). Psikologi belajar. UPT MKK UNNES Press.
Djamarah, D. S. B. (1994). Prestasi belajar dan kompetensi guru. Usaha Nasional.
FMR, H., & Soleha, E. (2022). Analisis mediasi kepuasan mahasiswa pada pengaruh kompetensi dosen terhadap hasil belajar. MASTER: Jurnal Manajemen, Strategi dan Kewirausahaan, 2(2), 214.
Government of Indonesia. (2005). Peraturan Pemerintah tentang Standar Nasional Pendidikan (PP No. 19 Tahun 2005).
Government of Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Kunandar. (2008). Guru profesional: Implementasi KTSP dan sukses dalam sertifikasi guru. PT Rajagrafindo Persada.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2014). Implementasi Kurikulum 2013: Konsep & penerapan. Kata Pena.
Mulyasa, E. (2007). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. PT Remaja Rosdakarya.
Naim, N. (2011). Menjadi guru inspiratif: Memberdayakan dan mengubah jalan hidup siswa. Pustaka Pelajar.
Nashar. (2004). Peranan motivasi dan kemampuan dalam belajar. Delia Press.
Slamento. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Suarjana, A. A. G. M., & Y., N. N. (2017). Pengaruh kompetensi dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa pada Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Bali. Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan, 13(1).
Sudjana, N. (2011). Penilaian hasil proses belajar mengajar (168 hal.). PT Remaja Rosdakarya.
Syamsuddin, A. M. (2005). Psikologi kependidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Yanthy Yosepha, Herni Pujiati, Ahmad Faisal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share— copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt— remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution— You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions— You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rightsmay limit how you use the material.